Название коллегиального органа управления

Научно-методический совет – коллективный общественный профессиональный орган, объединяющий на добровольной основе членов педагогического коллектива Школы в целях осуществления в нем руководства научно-методической и экспериментальной деятельностью. Руководит работой научно-методического совета – Орлова А.Н., заместитель директора по УВР.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

•   разрабатывать концепцию образовательной программы учреждения и обеспечивать ее реализацию через организацию методической работы;
•   принимать участие в разработке локальных нормативно-правовых актов, методических и инновационных документов, регламентирующих деятельность учреждения;
•   проводить комплексную диагностику и анализ состояния, результативность работы научно-методического совета;
•   вносить предложения по изменению, совершенствованию состава, структуры и деятельности научно-методического совета;
•   контролировать и анализировать ход и результаты комплексных нововведений (инноваций, опытно-экспериментальной, исследовательской деятельности, разработок и апробаций авторских учебных программ, новых педагогических технологий и т.д.), имеющих значимые последствия для развития учреждения;
•   организовывать целенаправленную работу по развитию профессионального мастерства педагогов, в том числе через организацию самообразования;
•   организовывать (своими силами или с приглашением квалифицированных специалистов) консультирование педагогов по проблемам инновационной деятельности, исследовательской работы, профессионального самосовершенствования;
•   вносить предложения по обеспечению инновационных процессов в учреждении необходимыми финансовыми, материально-техническими и иными ресурсами, развития инновационного климата в учреждении;
•   вносить предложения по созданию временных творческих коллективов;
•   вносить предложения по стимулированию и оценке инновационной деятельности педагогов, поощрении и награждении;
•   определять целесообразность, качество и необходимость внедрения новых образовательных программ и дополнительных услуг;
•   организовывать диссеминацию актуального педагогического опыта с использованием современных информационно-образовательных технологий;
•   формировать банк педагогических идей и данных о передовом педагогическом опыте;
•   организовать мероприятия, направленные на диссеминацию актуального педагогического опыта (научно-практические конференции, форумы, педагогические чтения, выставки, вебинары, мастер-классы, круглые столы, мастермайнды и др.);
•   выносить заключение о качестве стажерской практики молодых специалистов;
•   координировать деятельность предметных кафедр и инновационно-профессиональных объединений в учреждении.

Орган управления осуществляет следующие функции

•   координирует усилия различных служб, подразделений учреждения, творческих педагогов, направленные на развитие научно-методического обеспечения образовательного процесса, инновационной деятельности педагогического коллектива;
•   консультирует по вопросам научно-методического обеспечения образовательного процесса;
•   проводит мониторинг (комплекс диагностических процедур), анализ состояния учебно-воспитательного процесса и результатов учебной деятельности учащихся совместно с администрацией школы;
•   организует методическую и научно-исследовательскую работу в учреждении;
•   определяет цели, задачи и направление деятельности на краткосрочную и среднесрочную перспективу.

Содержание работы органа управления

формирование целей и задач методического обеспечения УВП
методическая учеба кадров
определение содержания, форм и методов повышения квалификации педагогических кадров
планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов
решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением УВП и методической учебы
разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта